Por José Luis Ramos Ramírez, México.
Profesor-investigador de la Escuela Nacional de Antropología e Historia, adscrito a la Maestría en Antropología Social y la Licenciatura de Etnología.
La presente ponencia refiere a los avances realizados dentro del macroproyecto de investigación Juego, Educación y Cultura. Los antecedentes con el proyecto Juegos Tradicionales y Educación Formal en Oaxaca. Posteriormente, la influencia que tuvo el propio objeto de estudio (el juego) sobre la realización del mismo proyecto, generando un producto no contemplado en un principio: un modelo modular de investigación para especialistas y no especialistas en la investigación, pero que requieren de ella para su quehacer educativo. Más adelante, refiere a la relación conflictiva entre juego y educación formal, para proponer una triple salida a esta problemática, siendo una de ellas la de adoptar una filosofía de juego para la vida, compuesta por tres elementos básicos: la libertad, el placer y el cambio. Ver completo “Filosofía de Juego para la vida”
